督导方案万能模板（学校督导方案案例）

学校随着课改的进一步深入，可能会遇到一些新的问题，如学生所学知识不成体系，所学知识不深入，课堂秩序不易控制，课堂展示生成的不够等，这些又都影响了课堂的高效。“前进的过程就是不断发现问题、解决问题的过程”。要让老师在前进的过程中不断发现问题并解决问题，真正扑下身子、静下心来进行自主研究，可借助行政管理这只推手的强力推动，因此须改变现在的督导机制，建立新的一套督导制度来适应形式的发展。以下为案例范本：

一、指导思想

为进一步稳固、深化高效课堂成果，实现真正意义上的高效，提升教师专业化成长，让学生快乐自由的学习，让教师享受职业的幸福，特制定本督导方案。

二、督导形式

学校督导+年级组督导+学科组督导三级督导相结合。学校督导，每周不定时的对年级组、学科组进行督导，督导直指课前、课中、课后三个时间段，按年级组进行排序，落实月积分。年级督导分九个年级组进行每月年级组的每个班课中督导，按年级组进行排序，落实月积分，形成九条横向管理通道（简称九横）。“中六小四纵”：设立语文、数学、英语、政史、物地生化、体音美综合实践六大教学组，每教学组设一教研组长，对跨年级、同学科的教师进行纵向管理，随时深入各班级进行课前、课中、课后督导，负责每月对各年级组教师的排序，落实月积分，形成“中六小四”的纵向管理通道。

三、督导内容

（一）课前督导

集体备课和导学案的编制，有没有进行集体备课，导学案的电子与文本是否齐全、质量是否上乘。

（二）课中督导

1.分发导学案，出示课题、目标、要求、时间预设

2.学生自主学习聚精会神，投入度高

3.小组合作预展全员参与

4.大展示学生聚焦，多色笔运用得当，站位快、静、齐，教师点拨，学生点评到位

5.当堂检测，落实目标

（三）课后督导

学生导学案的整理齐，有双色笔标注，有老师或组长的批阅，达标率达到60%以上。

四、评价办法

1.学校督导占30%+年级组督导占35%+学科组督导占35%

2.年级组占60%+学科组占40%

3.基础分50分，每个亮点加3分，每个不足减2分

4.每月考核结果，作为年级组、教师期末评优评先和绩效工资考核的重要依据。

五、学校督导人员安排与职责

1.督导组织建立

（1）领导组

组长：

副组长：

（2）学校督导组：校级和教导主任

年级督导组：年级组长

学科督导组：教研组长和业务能力强、人品证的人员组成

（3）核算组：

中学组：

小学组：

2.督导职责

领导组职责：

（1）全面关注督导工作，确保课堂督导正常有效的开展。

（2）每天了解督导记录，对课堂中出现的问题要进行诊断、分析、谈话，帮助提出改进的措施与方案，并关注改进效果。

（3）对于巡查中出现的优秀的课堂或亮点，在例会时要进行通报表扬。

督导组职责：

（1）根据学校实际，每周保证年级组的分值呈现

（2）做好亮点与问题记录，以当时环节的问题与亮点为评价依据进行加减分

（3）每天总结各年级加减分情况及原因，并将结果公示于各年级组白板“教学督导明示栏”内。每周五上午将巡查记录表交与核算人员，

核算组职责：

（1）每周五下午放学前核算本周各年级组得分。

（2）周一将结果公示于签到处黑板上。

（3）月末核算本月督导结果，确定年级组和教师积分。

备注：由于学生年龄特点，各年级组督导内容会有所侧重！